Quelques extraits de l'intervention du secrétaire d'Etat du Saint-SIège aujourd'hui à l’UNESCO lors du Forum sur l’Education : Qu'est-ce qu'éduquer ? "éduquer c’est se mettre à côté, dans l’adhésion au bien, et c’est accompagner dans la recherche de la vérité, en aidant à libérer la force créative de la raison […]
Le collège Don Bosco recherche pour la rentrée 2015 un professeur d'anglais pour ses classes de 6ème et 5ème. 6h de cours par semaine. Pour plus d'informations, vous pouvez contacter Mme Barberousse au 06.61.51.95.83 et vous rendre sur le site du collège.
Une revue mensuelle pour apprendre aux enfants de 7 à 12 ans à aimer la belle littérature et les illustrations de qualité, le TétrasLire a été créé par deux mamans soucieuses d'aider les parents à transmettre la culture littéraire classique.
L’Académie Musicale de Liesse, école maîtrisienne catholique hors contrat, double ses effectifs à la rentrée. Elle accueille en internat des garçons du CM1 à la seconde en horaires aménagés (1H de sport et 3 à 4H de musique chaque jour). Elle recherche pour septembre: UNE INSTITUTRICE pour une classe double niveau CM1-CM2 […]
L'école Saint Jean Bosco, école de la Fraternité Enseignante des cœurs de Jésus et de Marie depuis peu, ouvrira ses portes à la rentrée 2015 (déménagement cet été de Bessay à en plein cœur de la ville de Moulins: 22, rue des champins Moulins). Externat mixte, internat, de la Grande […]
Les dominicaines du Saint-Esprit recherchent pour leur école de Saint-Pie X, à Saint Cloud, pour la rentrée de septembre 2015 : un professeur de grec collège un professeur d'espagnol 4ème un professeur de français collège-lycée un professeur d'allemand collège-lycée. Contact : [email protected]
L'institution l'Angélus recrute pour l'année scolaire prochaine 2 responsables de la vie scolaire à temps plein. Vous pouvez joindre l'Institution au 02.48.73.44.57 et envoyer votre CV à [email protected]
Travaillant sur les méthodes d’apprentissage de la lecture, Elisabeth Nuyts, logothérapeute, a développé des exercices qui obligent ses élèves à parler, à se parler, à analyser ce qui les entoure. Elle explique dans Monde et Vie : "La parole intériorisée n’est pas innée. Dans la petite enfance, elle passe par […]
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