Un article signé Olivier Vial (président de l'UNI et directeur du CERU, think-tank sur l'éducation) dans le FigaroVox explique qu'avec son annonce d'"une dictée par jour", Najat Vallaud-Belkacem agite un hochet de la main droite pour détourner l'attention, tandis que sa main gauche agit dans l'ombre et continue son œuvre de déconstruction des cerveaux des jeunes Français. Najat la menteuse :
[…]"La «dictée quotidienne et obligatoire» n'aura été qu'une diversion. Dans la nouvelle version des programmes scolaires, que la ministre a rendue publique, nulle mention n'y est faite. Le ministère précisait d'ailleurs qu'il ne s'agissait en aucun cas d'une dictée formelle, mais qu'il suffisait à l'enseignant de dicter aux élèves un énoncé d'exercice pour que le contrat soit rempli: «Prenez une feuille et additionnez 2 + 2». La dictée est finie! Elle ne sera évidemment ni corrigée ni notée afin de ne stigmatiser personne. La ministre a ainsi sciemment dupé ceux qui espéraient sincèrement que son annonce marquerait le retour du bon sens et celui de pédagogies ayant fait leurs preuves.
D'ailleurs, si l'on regarde précisément les nouveaux programmes scolaires, le mot «dictée» n'est cité que 6 fois sur les 375 pages des textes officiels ; et là encore, principe même de l'illusion, ce que l'on lit n'est pas du tout ce à quoi l'on s'attend. Car il n'est nullement envisagé de proposer des dictées aux élèves mais au contraire de recourir à la méthode de la «dictée à l'adulte». Dans cet exercice, c'est l'enfant qui dicte et le maître qui écrit ; ce qui était hier réservé aux enfants de maternelle est appelé à se généraliser jusqu'au collège.
A quoi aurait d'ailleurs servi de multiplier les dictées sans les accompagner de l'enseignement de l'orthographe et de la grammaire. Or, en guise de leçons d'orthographe, les programmes nous invitent à nous contenter d'une forme de «vigilance orthographique». Sic!
Quant à la grammaire, si le terme fait son retour dans les textes officiels, c'est une nouvelle fois détourné du sens qu'on lui prête communément. Toujours fidèle au délire de Roland Barthes qui accusait la langue d' «être fasciste» avec ses règles de grammaire qui s'imposaient à l'enfant, les nouveaux programmes continuent à se situer dans l'utopie «constructiviste», celle où l'on fait croire que c'est à l'enfant de construire seul son savoir. C'est pourquoi, il n'est pas question de leçons de grammaire, et encore moins d'apprentissage de certaines de ses règles mais bien d'accompagner l'élève dans «l'étude de la langue», «de manière à mettre d'abord en évidence les régularités du système de la langue» (p. 113 des nouveaux programmes). L'élève devant tirer seul de ces régularités les règles dont il a besoin pour écrire correctement le français.[…]
La ministre, habile communicante, gère les problèmes de fond que rencontre son ministère comme l'on pratique le bonneteau. Elle escamote des pans entiers de notre culture et de notre Histoire des programmes scolaires, fait disparaître toutes formes d'exigences au nom d'une prétendue bienveillance, détourne les mots de leur sens pour abuser les parents d'élèves et tenter de crédibiliser sa communication. Malheureusement, une fois le voile de l'illusion dissipé, tout cela n'engendrera que plus d'échecs pour les élèves et une défiance accrue des parents vis-à-vis de l'école. Ceux qui ont déjà parié au bonneteau le savent, c'est une arnaque où personne ne gagne jamais."
Un peu comme lorsqu'elle nous expliquait que la théorie du genre n'existait pas.
gabbrielle
Pourquoi s’étonner? En bonne musulmane, NVb, qui manie avec maestria la langue de bois, ne fait que transposer la taqiya à la politique et à sa communication.
C’est le moment de relire les billets que JP Brighelli (La fabrique du crétin) consacre, sans mâcher ses mots, sur ses 2 blogs à sa meilleure ennemie.
– Bonnet d’âne sur Causeur
– Billets sur Le Point
Quelques liens pour le plaisir (et rire, souvent jaune hélas)
http://blog.causeur.fr/bonnetdane/mea-culpa-mea-magnissima-culpa-00864.html
http://www.lepoint.fr/invites-du-point/jean-paul-brighelli/brighelli-de-la-dictee-comme-l-un-des-beaux-arts-23-09-2015-1967213_1886.php
http://www.lepoint.fr/invites-du-point/jean-paul-brighelli/brighelli-college-la-reforme-qui-demolit-les-disciplines-17-09-2015-1965697_1886.php
Bonne lecture
DUPORT
“ceux qui espéraient sincèrement que son annonce marquerait le retour du bon sens…” (sic)
Ce sont ceux qui n’ont toujours RIEN COMPRIS !
Toujours pas compris que tous ces gens œuvrent sciemment à la destruction du pays.
C’est désespérant de bêtise !
julie
Il faut insister sur un point: mal formés, les instituteurs actuels, même avec la meilleure volonté du monde, sont presque dans l’incapacité d’enseigner efficacement.
ODE
@gabbrielle
désolée de vous décevoir mais il ne s’agit pas seulement d’islam. Vous seriez sidérée de voir quelle proportion de gens sont absolument convaincus que ces délires vont dans le bon sens. Ramener leur pensée dans le droit chemin de la raison semble impossible, tant ils sont imprégnés de ces notions d'”apprentissage ludique”, de “bien-être de l’enfant”; tant ils sont complètement à côté de la plaque intellectuellement, aussi; et tant ils prennent l’école pour un service dû et les profs pour des sortes de serpillères. Quant au savoir, ma foi, “avec internet on n’a plus besoin des enseignants”.
Je vous garantis que la majeure partie des gens pensent de la manière dont je viens de l’écrire: ce n’est pas seulement l’ahurie qui nous sert de ministre.
Et pourtant…. au fond d’eux… on se rend compte de certaines choses qui demeurent… ainsi, soyez ferme, proposez des vraies dictées, soyez exigeants avec votre matière et avec les enfants… et les parents suivront, en voyant leurs enfants être de plus en plus heureux, car ils comprendront enfin leur propre langue (je parle de l’apprentissage du français).
Problème: certains jeunes ont été tellement biberonnés à l’aide d'”aides” et de “soutiens” en tous sens depuis la maternelle, qu’en seconde ils ont intégré une bonne leçon: pas besoin de travailler, pas besoin de chercher à comprendre, pas besoin de dépasser mes limites, car je vais passer dans la classe supérieure.
De fait, il suffit d’une visite de la maman dans le bureau du directeur pour que les décisions d’un conseil de classe tout entier soient invalidées.
Comment donc avoir un quelconque respect pour un professeur ainsi traité, et pour une matière où l’on demande si peu d’exigence, et surtout qui de toute façon est si mal apprise que dès le CE1 certains enfants avouent trouver le français “difficile et compliqué”??? Ce nombre augmentant d’année en année…
Oui, on est bien mal barrés.
Mais tout cela est à l’image de la vie culturelle tout entière de ce pays. Désolée pour ceux qui n’aiment pas Proust, mais il suffit de lire quelques pages de ses livres pour pleurer sur ce que sont devenues la langue française, la société française, la civilisation française, la culture française. Une phrase de Proust peut être d’une beauté aussi admirable qu’un tableau de Raphaël.
Mais, n’est-ce pas, la langue “ça sert à communiquer”? Ne nous étonnons pas de ne plus avoir de poètes, et que ça soit à cause de ça que nous n’ayons plus d’âme.
De toute façon l’imam de Brest a des milliers d’abonnés qui trouvent comme lui que la musique est diabolique, alors c’est pas demain la veille qu’on fera renaître de leurs cendres les vers de Ronsard, ou de Corneille, ou de Vigny, ou de Prévert…
Et c’est triste à pleurer.
Irishman
Encore 20 mois à tenir sous la coupe de cette bande de dangereux maniaque sectaires, tous autant qu’ils sont, quel que soit la responsabilité ministérielle…
Les successeurs auront-ils la volonté de recoudre ce qui a été défait ?
gabbrielle
Merci ODE pour ce beau billet que je viens seulement de découvrir.
Quant à NVB, tout Twitter se gausse de sa dictée quotidienne après avoir découvert que sa déclaration de patrimoine comportait 2 fautes d’orthographe…(2 parce que “soussigné” méritait un e, ce que n’a pas relevé VA)
http://www.valeursactuelles.com/politique/declaration-de-patrimoine-la-faute-daccord-que-najat-vallaud-belkacem-aurait-pu-eviter